В этом блоке терминов и определений дистанционного обучения и дистанционного образования приведены определения, относящиеся к средствам дистанционного обучения и кадровому составу дистанционного обучения. Приведенные ниже термины дистанционного обучения даны на основе собственных определений и данных различных источников – как печатных, так и Интернет. Дальше...
29.04.2010 в
Дистанционное образование | тэги:
дистанционное образование,
дистанционное обучение,
инструментальные средства дистанционного обучения,
Интернет,
информационное обеспечение,
кадровое обеспечение,
методическое обеспечение,
нормативное обеспечение,
организационное обеспечение,
основы дистанционного обучения,
программное обеспечение,
среда дистанционного обучения,
средства дистанционного обучения,
термины дистанционного обучения,
территориально распределенный преподавательский состав,
техническое обеспечение,
технологии дистанционного обучения,
тьютор,
учебный материал,
учебный процесс,
учебный центр,
учреждение системы дистанционного обучения,
школа |
Комментарии (7,066)
В этом блоке терминов и определений дистанционного обучения и дистанционного образования приведены определения, относящиеся к учреждениям системы дистанционного обучения и их подразделениям различного уровня. Приведенные ниже термины дистанционного обучения даны на основе собственных определений и данных различных источников – как печатных, так и Интернет. Дальше...
28.04.2010 в
Дистанционное образование | тэги:
виртуальная аудитория,
виртуальная лаборатория,
виртуальная школа,
дистанционное образование,
дистанционное обучение,
Интернет,
интернет-школа,
информационная среда,
лаборатория дистанционного обучения,
лаборатория удаленного доступа,
основы дистанционного обучения,
ресурсный центр,
система дистанционного обучения,
термины дистанционного обучения,
технологии дистанционного обучения,
учебный материал,
учебный процесс,
учебный центр,
учреждение полного дистанционного образования,
учреждение системы дистанционного обучения,
школа |
Комментарии (6,144)
На нашем сайте дистанционного обучения мы уже довольно долго рассматриваем проблемы дистанционного обучения и дистанционного образования, но до сих пор не рассмотрели термины. Чтобы исправить эту ошибку и наконец-то говорить друг с другом на одном языке, ниже приведем термины дистанционного обучения (на основе собственных определений и данных различных источников – как печатных, так и Интернет). Дальше...
28.04.2010 в
Дистанционное образование | тэги:
дистанционное образование,
дистанционное обучение,
Интернет,
информационные технологии,
кейс-технология,
методики обучения,
основы дистанционного обучения,
полное дистанционное обучение,
проблемы дистанционного обучения,
программные средства,
сайт дистанционного обучения,
сетевая технология,
система дистанционного обучения,
телекоммуникационная технология,
термины дистанционного обучения,
технические средства,
технологии дистанционного обучения,
учебный материал,
учебный процесс,
электронные системы обучения |
Комментарии (6,089)
Как правило, учащимся, занимающимся по дистанционной форме обучения, школа (преподаватели) предоставляет консультации, осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию учащихся.
Школа (преподаватели) осуществляет текущий контроль и промежуточную аттестацию учащихся через систему дистанционного обучения с использованием модуля идентификации личности. Итоговая аттестация может осуществляться и традиционными методами. Дальше...
27.04.2010 в
Внедрение дистанционного обучения | тэги:
дистанционная форма обучения,
дистанционное образование,
дистанционное обучение,
документооборот,
применение дистанционного обучения,
программное обеспечение,
система дистанционного обучения,
система документооборот,
теле,
учебный процесс,
школа,
электронная цифровая подпись |
Комментарии (2,776)
Дистанционное обучение – это совокупность образовательных технологий, направленных на организацию обучения путем взаимодействия учащегося и преподавателя независимо от места их нахождения и распределения во времени на основе современных педагогических и информационных технологий.
Цель дистанционного обучения – предоставление учащимся возможности освоения учебных программ непосредственно по месту жительства или временного их пребывания, получения знаний по дополнительным образовательным программам. Как правило, дистанционное обучение – индивидуальная форма обучения. Дальше...
26.04.2010 в
Внедрение дистанционного обучения | тэги:
дистанционная форма обучения,
дистанционное обучение,
Интернет-технология,
информационные ресурсы,
информационные технологии,
кейс-технология,
компьютерные сети,
применение дистанционного обучения,
программное обеспечение,
система дистанционного обучения,
средства дистанционного обучения,
телекоммуникационная технология,
учебные программы,
учебный процесс,
школа,
электронные системы обучения |
Комментарии (7,358)
Длительное время сетевые решения для школ строились как корпоративные решения на основе локальных компьютерных сетей. Для создания таких распределенных информационных систем, в т.ч. электронных систем обучения, наработан мощный инструментарий. Несмотря на это, такие решения требуют больших денежных и временных затрат не только на разработку, но и на последующее сопровождение и модернизацию, интеграцию с другими информационными решениями. Поэтому такие решения доступны, главным образом, там, где есть высокие инвестиционные возможности – частные и ведомственные школы. Дальше...
22.04.2010 в
Информационные технологии в образовании | тэги:
web-технологии,
виртуальная школа,
дистанционное обучение,
Интернет,
Интернет-технологии,
интернет-школа,
компьютерные сети,
объектно-ориентированные технологии,
программные средства,
учебный процесс,
школа,
электронные системы обучения |
Комментарии (2,517)
В наше время все больше школ внедряют электронные системы различного назначения – автоматизированные системы управления, системы дистанционного обучения, электронные дневники школьника и др. В некоторых школах этот процесс только начинается, в других установлены уже всевозможные системы. Но, несмотря на все различия в подходах, можно с уверенностью утверждать: рано или поздно каждой школе, вставшей на путь внедрения электронных систем, придется решать проблему документооборота в школе. Дальше...
Среда системы дистанционного обучения, реализованной на базе web-технологий – это обычная домашняя web-страница, которая предоставляет сообществу пользователей необходимые данные для реализации учебного процесса, обращаясь для этого к привычным средствам: HTML, апплеты Java, гиперссылки и поисковые машины.
Элегантность и простота проистекают из основной идеи разработки архитектуры информационной системы дистанционного обучения – любой доступ к любому приложению должен быть скрыт от любого пользователя за привычным общесетевым интерфейсом, а любой информационный объект произвольной сложности для любого класса приложений должен управляться одним и тем же механизмом доступа. Дальше...
20.04.2010 в
Информационные технологии в образовании | тэги:
web-технологии,
архитектура информационной системы,
архитектура информационной системы дистанционного обучения,
виртуальная школа,
Интернет,
интернет-школа,
объектно-ориентированные технологии,
система дистанционного обучения,
системы дистанционного обучения,
учебный процесс,
школа,
электронные дневники школьника |
Комментарии (7,122)
За последнее десятилетие программы для управления и обучения в школе эволюционировали от централизованных систем на выделенных компьютерах к системам с распределенной архитектурой информационной системы дистанционного обучения «клиент-сервер».
Централизованной архитектуре присущи очевидные недостатки. Их трудно развертывать, дорого поддерживать и сложно адаптировать к постоянным изменениям требований рабочих процессов. Такие системы, как правило, зависят от знания частных инструментальных средств и ресурсов пользователей. Но главным препятствием для эффективной работы является навязывание единого представления информационных ресурсов. В результате создается среда, никак не учитывающая ни различия решаемых задач и уровня пользователей, ни постоянного изменения требований и условий рынка образования. Дальше...
19.04.2010 в
Информационные технологии в образовании | тэги:
web-технологии,
архитектура информационной системы,
архитектура информационной системы дистанционного обучения,
виртуальная школа,
Интернет,
Интернет-технологии,
интернет-школа,
программное обеспечение,
система дистанционного обучения,
системы дистанционного обучения,
тестирование,
школа,
электронные системы обучения,
электронные школьные дневники |
Комментарии (4,155)
Информация в электронных компьютерных системах школ, в том числе системах дистанционного обучения, электронных школьных дневниках, может быть представлена в форме базы данных, в форме электронного документа, или в форме, пригодной для восприятия человеком – бумажной или экранной.
Представление информации в форме базы данных используется структурирования и обработки больших объемов информации. При этом данные определенным образом распределяются между таблицами базы данных, записями в таблицах, полями в записях и/или отдельными файлами и таблицами – в зависимости от специфики решаемых задач. Дальше...