Анализ информатизации школы. Часть 2

информационные технологииВсе системы, призванные способствовать информатизации средней школы, можно разделить на несколько групп.

К первой группе относятся информационно-аналитические системы, позволяющие объединить информацию со всех учебных заведений, сделать возможным обмен данными между такими участниками учебного процесса, как школы и управления образования. Примерами таких систем являются информационно-производственная система «Освіта», «Ефективна школа», «Міська освітня мережа», аналитическо-поисковая система «Освіта – Школа», отдельные модули систем «Net Школа Украина», «1С: ХроноГраф», «Дієз-продукт» и ряд других.

Эти системы позволяют хранить и обрабатывать информацию о деятельности учебного заведения, создавать расписание занятий, генерировать различные отчеты и т.п.

Ко второй группе относятся системы электронных школьных дневников.

Это то, что сегодня необходимо многим родителям (а в ближайшей перспективе – и каждому родителю, наверное), ученикам, учителям и школе, в конце концов.

Электронный дневник позволяет:

-        обеспечить информацией родителей о текущей успеваемости и жизни ребенка в школе,
-        помочь в повседневной жизни учителям, избавив их от рутинной работы и давая инструмент для анализа информации.

Вид представления информации в системе электронных школьных дневников может быть разный – это может быть Интернет-дневник, это может быть СМС-дневник, это может быть комбинация двух видов.

Преимущества электронных школьных дневников очевидна – доступность и оперативность информации об успеваемости учеников, о заданных домашних заданиях, о расписании занятий и т.п., а также простота работы с ней.

Мнения родителей по поводу электронных школьных дневников разделились. Одни считают, что этот сервис не нужен, даже вреден.

Другие считают, что электронные дневники школьника необходимы – это позволяет родителям получать объективную и оперативную информацию об их детях. Число этой категории родителей все время растет – вместе с развитием информационных технологий, по мере того, как родителями школьников становятся те, кто уже не мыслит свою жизнь без компьютера, сети Интернет, мобильного телефона и прочих благ цивилизации.

Сегодня создать дневник школьника в электронном виде и в виде удобного электронного сервиса для учеников, учителей, родителей школьников невозможно в рамках подавляющего большинства существующих школьных сайтов – вряд ли школа самостоятельно «потянет» разработку такого проекта.

Но такие проекты сегодня предлагаются многими разработчиками. Большое предложение на рынке систем, реализующих сервис электронного школьного дневника, позволяет школе и родителям школьников самим выбирать, какую систему использовать, по ряду показателей:

-        количество и качество предоставляемых сервисов,
-        простота и удобство в использовании,
-        приемлемость по стоимости,
-        система поддержки,
-        скорость доступа к сервисам и многое другое.

Электронные дневники школьников – то, что отличает ведущие школы Европы и Америки. То, что позволяет повысить эффективность образования в школе. То, что позволяет повысить мотивацию обучения ученика. То, что является внедрением информационных технологий в школе.

Электронные дневники школьников – это один из примеров работы инновационных технологий в образовании.

Оставьте комментарий

Ваш комментарий