Архитектура информационной системы дистанционного обучения. Часть 2

Среда системы дистанционного обучения, реализованной на базе web-технологий – это обычная домашняя web-страница, которая предоставляет сообществу пользователей необходимые данные для реализации учебного процесса, обращаясь для этого к привычным средствам: HTML, апплеты Java, гиперссылки и поисковые машины.
Элегантность и простота проистекают из основной идеи разработки архитектуры информационной системы дистанционного обучения – любой доступ к любому приложению должен быть скрыт от любого пользователя за привычным общесетевым интерфейсом, а любой информационный объект произвольной сложности для любого класса приложений должен управляться одним и тем же механизмом доступа.

Web-браузер де-факто стал сегодня стандартом для доступа к информации, поэтому при использовании системы дистанционного обучения, построенной на, понадобятся минимальные усилия по обучению конечных пользователей и настройке на web-технологиях задачи конкретной школы. При включении какого-либо нового инструментального средства в систему дистанционного обучения теперь не надо реорганизовывать рабочее место пользователя для взаимодействия с новым средством, а только реализовать его вызов на сервере приложения. Сетевая настройка со стороны разработчика теперь вообще не требуется – работа и сетевое взаимодействие в рамках системы «клиент-сервер» осуществляется посредством Интернет. Использование в архитектуре информационной системы дистанционного обучения единого информационного пространства позволяет устранить дублирование совместно используемых данных, а также достичь информационной непротиворечивости базы данных.

Приложения системы дистанционного обучения, построенные на базе web-технологий, реализуют функции распределенного управления информацией с помощью привычных web-механизмов. Универсальный интерфейс Internet Explorer (или Netscape, или Firefox, или Opera и др.) предоставит доступ к апплетам Java, поисковым системам, электронной почте, к данным и службам Интернет/Интранет, а также обеспечит связь с разнообразной внешней информацией.

Web-ориентированный подход к управлению информацией в системе дистанционного обучения с равной эффективностью позволяет охватить как различные курсы внутри школы, так и различные организации в рамках расширенной Интернет-школы (или виртуальной школы).

Кроме того, распределенная модель самой web плюс основа в виде систем дистанционного обучения и электронных дневников школьника способны связать воедино множество принципиально различных автономных систем, с разными, возможно даже противоречащими друг другу способами определения информационной модели, своей функциональностью и своими интерфейсами. Web-браузер обеспечит связь с любым клиентом, механизмы поиска в web поддерживают неструктурированные запросы к множеству отличных друг от друга баз данных, а гиперссылки позволят соединить друг с другом объекты различных систем.

Архитектура информационной системы дистанционного обучения, построенная на поддержке объектно-ориентированных технологиях API, CORBA, OLE и интеграционных механизмов web-технологий, дает возможность включить в общую среду управления информацией уже существующие в школах системы работы с данными, тем самым послужив кирпичиками для построения школьного портала.

Оставьте комментарий

Ваш комментарий