Центры дистанционного обучения. Часть 2
4. «Открытая русская школа».
«Открытая русская школа» – московское негосударственное образовательное учреждение, созданное в 2002 году. «Открытая русская школа» не имеет лицензии на образовательную деятельность.
Услугами «Открытой русской школы» могут воспользоваться соотечественники, постоянно проживающие за рубежом, для подготовки к прохождению государственной итоговой аттестации. Для этого в соответствии с «Положением о получении общего образования в форме экcтерната» и «Положением о государственной итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х (12) классов общеобразовательных учреждений» учащиеся подают заявление на зачисление в экстернат в Государственное образовательное учреждение «Центр образования № 548 «Царицыно», имеющее соответствующую лицензию и аккредитацию.
Обучение в «Открытой русской школе» ведется на русском языке. Используются дистанционные формы организации учебного процесса. Подготовка проводится при помощи специально разработанных информационных и образовательных технологий на базе образовательного Интернет-ресурса «Открытая русская школа». Для удобства учащегося работа с учебно-методическими материалами предусмотрена как непосредственно в сети Интернет, так и с использованием CD-дисков, входящих в пакет услуг. Ресурс представляет собой комплекс электронных гиперучебников с элементами интерактива, т.е. интерактивных тестов (как правило – это тесты, работающие по принципу выбора правильного ответа из предложенных 3...4-х вариантов), но отсутствует электронный журнал, не понятны критерии оценивания, заложенные в тесты, и, следовательно, отсутствует дистанционный текущий контроль. Система также включает комплекс специальных программ, допускающих быстрый обмен информацией между учеником и учителем – форум, электронная почта. Учащийся получает индивидуальные реквизиты для работы на образовательном Интернет-ресурсе, а также учебно-методический комплект по каждому предмету тем и заданий, методических пособий на CD-дисках. В процессе обучения учащийся должен выполнить в установленные сроки задания в соответствии с программой обучения в «Открытой русской школе». Подобная система подготовки и оценивания результатов относится скорее к заочной форме получения образования, нежели к чисто дистанционному обучению.
После окончания обучения учащиеся допускаются к прохождению промежуточной, а затем итоговой аттестации. Государственная итоговая аттестация проводится в государственном образовательном учреждении «Центр образования № 548 «Царицыно» в г. Москва.
5. Образовательный портал «Открытый колледж».
ООО «ФИЗИКОН» создана система дистанционного образования «Открытый колледж». Тематика содержащегося образовательного Интернет-ресурса для школы определяется наличием отдельных курсов. «Открытый колледж» – интернет-проект для дистанционной подготовки к сдаче единого государственного экзамена (Россия).
Учебники для курсов представляют собой электронные гиперучебники. Подобно обычному школьному учебнику, электронный гиперучебник не таит в себе особенно новых технологий обучения. Но, не имея ограничения в объеме, электронный учебник содержит большое количество дополнительной (факультативной) информации, а также систему гиперссылок к задачам, упражнениям и т.п. Тесты, сопровождающие все курсы по предметам, представленным в «Открытом колледже», как правило, являются простейшими тестами и состоят из вопроса и 3...4-х вариантов ответов, из которых необходимо выбрать один правильный. Судя по тому, что отсутствует единый электронный журнал, вес каждого вопроса в тесте не учитывается, и поэтому отметка (не оценка, т.к. непонятны критерии оценивания) выставляется достаточно формально.
Таким образом, представленная в «Открытом колледже» система дистанционного образования может быть использована как система дополнительного образования для учащихся общеобразовательных учреждений (но для этого должна быть создана система мотиваций), колледжей, лицеев, для самостоятельной подготовки студентов педагогических ВУЗов, а также для преподавателей.
«Открытый колледж» сегодня не является виртуальной школой в широком понимании этого слова, т.е. не представляет собой так называемую «школьную» среду.
