Дистанционное обучение детей
Эволюционному развитию подвержено все – и человек, и животный и растительный мир, и наука, и техника, и др. Даже такая область, как образование. Востребованность новой – дистанционной – формы обучения растет с каждым годом. В том числе и в школьном образовании.
Развитие информационных технологий, новые методики обучения, современные требования к знаниям и умениям учеников, стандартизация программ среднего образования в разных странах мира – все это требует необходимости принципиального пересмотра самого подхода к системе обучения. И вопрос о скорейшем «узаконивании» дистанционной формы обучения стоит сегодня на повестке дня.
Свобода доступа к информации для всех участников учебного процесса, возможность выражать свободно свои мысли, свою позицию в рамках процесса обучения – дистанционная форма обучения устраняет присущие традиционной системе обучения барьеры между преподавателем и учащимся. Возможно, это является одной из причин, почему дистанционная форма обучения и современные информационные технологии встречают сопротивление на пути внедрения в учебный процесс школы или университета.
Путями преодоления этого барьера являются:
- внедрение в школах разнообразных средств общения в сети,
- внедрение электронных школьных дневников,
- стимулирование широкого использования мультимедийных технологий в педагогической практике,
- увеличение количества пользователей, в том числе и услуг дистанционного обучения,
- интеграция дистанционных и очных форм обучения для старшей ступени средней школы и для старших классов и т.д.
Безусловно, что внедрение дистанционного обучения в школе – процесс долгий и непростой. Но неизбежный. И возможен только при согласии всего педагогического коллектива учебного заведения, на основе последних достижений в сфере информационных технологий, инновационных технологии обучения, передовых методиках и программ обучения.
