Дистанционное обучение инженера. Часть 2

дистанционное обучение инженер2Анализируя весь спектр знаний и умений, которыми должен владеть современный инженер, и которые должен уметь применять на практике, и которые должны быть реализованы в системах дистанционного обучения инженера можно выделить следующее:
- знание задач производства по всем этапам жизненного цикла изделия;
- умение работать в производственной команде по обеспечению всех этапов жизненного цикла изделия;
- умение быстро адаптироваться к изменениям производственной обстановки;
- умение работать в единой информационной среде предприятия, с единой базой знаний об изделии;
- знания и умение работать в рамках CALS-технологий, международных стандартов, языков и методов представления и обмена данными и знаниями;
- умения и навыки работы со знаниями, их обработки, передачи, накопления, развития, умение создавать интеллектуальные модели и осуществлять моделирование машин и систем;
- знания и умения в выполнении начальных этапов проектирования, концептуального этапа, формирования дерева проекта, разработки бизнес-планов;
- умения работать в глобальных сетях и корпоративной сети предприятия с общим доступом к базам данных и знаний;
- умения с помощью программных инструментальных средств оснащать свое рабочее место прикладным программным обеспечением;
- знание и навыки владения инженерной системологией;
- умение организовывать процедурные параметризованные модели проектирования.
Мы живем в динамически изменяющемся обществе, с быстрым изменением системы необходимых для человека знаний. Все образование можно условно разделить на две части. Первая часть образования – фундаментальная – по своей сути консервативна и со временем не претерпевает существенных изменений. Вторая же часть динамично изменяется в зависимости от потребностей общества, развития науки и технологии. И при внесении изменений во вторую часть необходимо осознавать всю полноту ответственности за эксперименты, т.к. их последствия сказываются лишь через годы, когда для самого обучающегося положение исправить уже нельзя. Поэтому, разрабатывая дистанционные курсы для дистанционного обучения инженера необходимо учитывать эти современные тенденции спроса предприятий.

Оставьте комментарий

Ваш комментарий