Дистанционное обучение инженера. Часть 3

Необходимость внесения изменений в нормативные документы образования, в том числе дистанционного обучения инженера,  должна определяться наличием масштабного заказа общества и наличием различных средств для реализации введения новых предложений. Новые экономические условия, характерные не только для нашей страны, но и для всего мирового сообщества, привели к реструктуризации промышленных предприятий. Современное предприятие полностью отвечает за весь жизненный цикл изделия – от идеи его создания до полной утилизации.

Это привело к появлению на предприятиях новых форм деятельности, новым требованиям к каждому инженеру предприятия, который теперь должен быть знаком со всеми элементами производственной деятельности по всем этапам жизненного цикла изделия: маркетинг, экономика предприятия и изделия, проектирование, технологические разработки, планирование, организация управления, логистики и т.д.

Необходимость сокращения производственного цикла изделий и сроков выполнения заказов привели к переходу от фазовых, последовательных методов выполнения этапов к совмещенному выполнению отдельных этапов жизненного цикла изделия. Это требует от инженера знания и умения работать в команде разнопрофильных специалистов для решения общей задачи. Таким образом, изменение экономических условий привело к изменению характера производственной деятельности на предприятии, и это требует изменений в квалификационных характеристиках инженеров, в системе образования, в системе дистанционного обучения инженера.

Вторым фактором, определяющим необходимость изменения в нормативных документах образования и внедрения систем дистанционного обучения инженера, является значительное увеличение объемов разнородных знаний, необходимых техническому специалисту для работы на современном предприятии. Указанная выше реструктуризация привела к тому, что инженер, для того чтобы быть затребованным на рынке труда, должен иметь хорошие знания не только в области непосредственной своей специальности, но и в областях смежных специализаций: экономики, управлении предприятием, менеджмента, права, логистики и др. Следовательно, нужна интеграция специальностей.