Дистанционное обучение специальности. Часть 5

Дистанционное обучение специальности5Принципы построения учебного процесса
Предлагаемая концепция дистанционному обучению специальности реализуется через создание специальной учебной технологии, построенной на основе имитационного подхода. В основе данной технологии дистанционного обучения специальности лежит специализированная учебная среда, в которую погружается весь учебный процесс.
Учебная среда – это совокупность взаимосвязанных организационно-дидактических методов и средств, лежащих в основе организации учебного процесса и обеспечивающих проведение занятий с обучаемыми на основе имитационных подходов. В данном проекте учебная среда реализуется в виде виртуального университета.

Процесс дистанционного обучения специальности в виртуальном университете может быть построен на основе различных современных методов: метод проекта, метод конкретных ситуаций, метод направляющих текстов и т.д., которые способствуют развитию имитационного подхода в обучении.

В силу сложности и многообразия явлений и процессов, связанных с деятельностью предприятия, весь учебный процесс дистанционного обучения специальности может быть представлен в виде относительно самостоятельных циклов. Цикл – это логически завершенный этап обучения в виртуальном университете с определенно выраженным рассматриваемым аспектом (например, маркетинговая деятельность предприятия, экология и предприятие, текущая деятельность предприятия, проектирование и создание предприятия, конверсия на предприятии и т.д.). Рассматриваемый аспект не должен быть узкоспециализированным. Здесь следует ориентироваться на комплексные проблемы и задачи предприятия таким образом, чтобы рассмотрение данного конкретного аспекта осуществлялось на фоне деятельности всего предприятия в пределах построенной учебной среды дистанционного обучения специальности. Это будет служить основой комплексного видения всех явлений и процессов, происходящих на предприятии.

Оставьте комментарий

Ваш комментарий