Дистанционное обучение в вузе. Часть 1
Новая форма обучения, которая в последнее время набирает все больше оборотов и самая перспективная – дистанционное обучение.
Первыми, кто стал использовать дистанционное обучение – курсы повышения квалификации таких дисциплин, как экономические науки, менеджмент, гуманитарные (история, философия, политология и др.), программирование и т.п.
Как правило, первыми дистанционное обучение в вузах опробовали науки, не связанные с множеством лабораторных и практических задач. Ведь для создания мало-мальски простой виртуальной лабораторной работы, например, по физике или химии требовались углубленные знания по программированию. И, соответственно, если простые курсы преподаватели могли создать самостоятельно, то сложные виртуальные лабораторные работы без помощи профессиональных программистов создать было невозможно.
Толчком к развитию дистанционного обучения в вузах в частности и вообще стало совершенствование информационных технологий, развитие объектно-ориентированного программирования, а также широкая доступность к информационным ресурсам и дешевизна доступа к сети Интернет.
В вузах начали создаваться лаборатории и отделы дистанционного обучения в вузе, а в некоторых университетах – институты и факультеты дистанционного обучения. Устанавливаться программное обеспечение для разворачивания дистанционного образования в вузе. Стали появляться первые курсы дистанционного обучения по отдельным дисциплинам. И первые студенты.
Сегодня это экспериментальные, пилотные проекты. Не всегда гладко идущие, но всегда необходимые.
Развитие дистанционного обучения в вузе не будет ограничиваться только преподаванием гуманитарных дисциплин.
Развитие других направлений дистанционного обучения в вузе будет развиваться с совершенствованием знаний преподавателей в области программирования. Создание действительно стóящих дистанционных курсов возможно только самими преподавателями. Практика показывает – проще специалиста в определенной области научить программированию, чем программиста – соответствующей области знаний.
В любом случае, развитие дистанционного образования в вузе – неизбежно. Это перспективная, инновационная форма обучения.
