Инновации в системе образования. Часть 1
Виртуальная школа
В последнее время модели функционирования учебных заведений стали претерпевать существенные качественные изменения, что выражается, прежде всего, в глубокой трансформации структуры внутренних и внешних взаимодействий. Одним из важных аспектов внедрения инноваций в системе образования – как среднего, так и высшего – является возникновение такого понятия как «виртуальная школа».
Все процессы в такой школе регулируются электронными средствами по глобальным сетям, например, Интернет.
Существует два подхода к организации виртуальной школы. Первый характеризует внутриорганизационные, а второй – межорганизационные сетевые взаимодействия.
Согласно первому подходу, виртуальная школа – это сообщество территориально разобщенных педагогов, которые обмениваются результатами своего труда – дистанционными курсами – и общаются исключительно электронными средствами при минимальном или полностью отсутствующем личном контакте.
Данный подход может использоваться школами при создании виртуальных рабочих групп в рамках разрабатываемых курсов, не собирая весь персонал в одном месте.
В рамках внутриорганизационных сетей охватывается широкий спектр удаленных работ по созданию отдельных курсов с использованием средств цифровой связи с применением банков данных. Их общим признаком является объединение в единую сеть отдельных преподавателей с помощью современных информационных и коммуникационных технологий, посредством которых осуществляется распространение информации внутри коллектива.
Второй подход видит виртуальную школу как структурное подразделение, которое создается из различных школ на контрактной основе, не имеет единой юридической организационной структуры, но обладает единой информационной структурой с целью создания и использования компьютерной поддержки дистанционного обучения в виртуальной школе.
Виртуальная школа – инновации в системе образования. Она создается путем слияния требующихся организационно-педагогических ресурсов из различных школ и их интеграции с помощью компьютерных сетей в гибкую и динамическую структуру, приспособленную для организации учебного процесса и преподавания дисциплин учащимся в рамках виртуальных классов, что делает границы между взаимодействующими школами прозрачными и подвижными. С практической точки зрения виртуальная школа – это сеть свободно взаимодействующих учебных заведений, находящихся в различных местах (района, города, страны и т.д.).
Под виртуальной школой понимаем межорганизационное гибкое учебное заведение, создаваемое на время, главная цель которого – обучение определенных групп учащихся, обеспечивающая благодаря оптимизации системы обучения и используя современные инновации в системе образования наибольшую пользу учащимся.
