Инновации в системе образования. Часть 2

инновации в образовании2Классификация виртуальных школ

Виртуальные школы как современный проект внедрения инноваций в системе образования можно классифицировать следующим образом:

1. Специализированная виртуальная школа.

Данная форма характерна для создания отдельных специализированных дистанционных курсов по отдельным предметам, в которых задействуются школы одной специализации (например, биологическая, физико-математическая, языковая и т.д.). На практике ни одна из таких школ в отдельности не имеет необходимых ресурсов для выполнения данного проекта. В такой виртуальной школе лидерство не однозначно, и оно может переходить от участника к участнику в зависимости от его роли на данном этапе. Характер связей при этом горизонтальный, организационная структура достаточно гибка, а спектр участников широк, причем все они могут быть заменены на любом этапе проекта без особого ущерба. Вхождение новых участников в такую виртуальную школу и выход из нее осуществляется по мере необходимости создания курсов. Это происходит только в рамках данного проекта, по окончании которого функционирование виртуальной школы останавливается.

2. Централизованная виртуальная школа.

Характерно для осуществления процесса образования там, где для качественного обучения учащихся не хватает необходимых образовательных ресурсов, например, для сельских школ. В этом случае сельские школы обращаются к ряду школ областных центров (отделам образования), которые данными ресурсами располагают. В этом случае лидерство всегда остается за школой (или школами), которая выступает в роли заказчика по отношению к остальным. Чаще лидером может выступать управление образования сельского района.

Данному типу присущи как горизонтальные, так и вертикальные связи с доминированием последних. Организационная структура определяется ведущей школой или управлением образования сельского района. В рамках данной виртуальной школы возможно изменение состава подключаемых школ при сохранении ведущего. Такие изменения осуществляются ведущей организацией, руководствуясь текущей необходимостью.

3. Виртуальный пул школ.

Создается группой школ для выполнения образовательной деятельности по всему курсу средней школы. Для каждой школы участие в пуле означает возможность принимать участие в образовательном процессе и снизить затраты (всех видов) на создание дистанционной формы обучения у себя. Для данного типа виртуальной школы характерны горизонтальные связи и высокая гибкость при смене партнеров. Функционирование виртуального пула школ связано с выполнением общих проектов, но не вхождение какой-либо школы пула в данный проект не означает выход из виртуальной школы.

Время функционирования данного типа виртуальной школы не ограничено рамками какого-либо проекта.

4. Виртуальное объединение.

Состоит, как правило, из ряда школ, вузов, промышленных предприятий, организаций и т.п. Такое виртуальное объединение имеет достаточно жесткую структуру, служащую осуществлению общих интересов – обучение учащихся с одновременной профессиональной ориентацией и подготовкой к учебе в вузах или работе на предприятиях или организациях, входящих в структуру виртуального объединения. В таком виртуальном объединении достаточно сложные финансовые связи. Гибкость при смене партнеров – высокая. Срок функционирования данного объединения не ограничен рамками каких-либо проектов.

Виртуальные школы также можно классифицировать по признаку географической распределенности. В этом разрезе виртуальная школа может быть региональной (если все ее участники функционируют в рамках одного региона), национальной (если задействованы учебные заведения одного государства) и международной (если учебные заведения функционируют в разных странах).

Использование механизмов виртуальных школ позволяет максимально использовать инновации в системе образования, тем самым добиваться существенных конкурентных преимуществ оптимальным путем, что определяет их перспективность и значимость для совершенствования системы образования с как одного из ключевых факторов дальнейшего прогресса.

Оставьте комментарий

Ваш комментарий