Интернет-школа. Часть 5

Проблемы при создании электронных тестов.

По большому счету, создать систему, которая бы позволила реализовать тестовую форму контроля знаний, не представляет большого труда даже начинающему программисту.

Основная проблема, возникающая при создании электронных тестов, да и всех других, – это проблема постановки вопросов тестов и написания тестов.

Ведь ни для кого не секрет – существуют методики и правила прохождения различных тестов, ответа на вопросы тестов. Владея этими методиками, можно с легкостью «щелкать» любые тесты как орешки. Но это не будет говорить о том, что проходящий тест обладает глубокими знаниями в той области, знания в которой этот тест и призваны проверять.

Об этом стоит помнить, особенно молодым преподавателям.

К сожалению, повальное увлечение тестовыми формами контроля знаний привело к тому, что в последние годы качество образования стремительно падает. Учеников «натаскивают» на тестах в ущерб базовому образованию. Это недопустимо!

Знания предмета можно получить лишь его систематическим изучением, а не тренируясь, как спортсмен, на тестах. Опытный преподаватель знает – он может проверить знания ученика буквально парой вопросов.

Крик души: Уважаемые разработчики новых программ обучения, «спускающие» в школы эти программы для внедрения в обучении! Прочтите сами и введите в программу изучения в пятом классе рассказ Великого американского писателя-фантаста Айзека Азимова «Профессия»! И тогда мы, может быть, вернем былую славу нашему среднему и высшему образованию.