Основы дистанционного обучения. Состав систем дистанционного обучения

Важнейшим методологическим принципом всех программ дистанционного обучения являются ежедневные, или, по крайней мере, систематические занятия. Такую возможность позволяют организовать системы дистанционного обучения.
Хотя дистанционное обучениеобучение индивидуальное, предполагающее общение только учащегося и преподавателя посредством компьютера, оно также включает элементы коллективного обучения. Большое значение в системах дистанционного обучения придается работе в группе при помощи форумов, чатов и прочих возможностей.

Посредником между учеником и преподавателем при дистанционной форме обучения становится система дистанционного обучения, которая представляет собой целый комплекс модулей, отвечающих за отдельные этапы обучения. В состав дистанционного обучения входят:

  1. Подача теоретического материала:

–   урок/лекция,
–   мультимедиа,
–   описание практической/лабораторной работы,
–   глоссарий,
–   библиотека.

  1. Проверка усвоения подачи материала:

–   отчет по практической/лабораторной работе,
–   вопросы/задачи к уроку/лекции (домашние задания),
–   тесты (для самоконтроля, для оценивания знаний),
–   контрольная работа (экзамен) – как в тестовой форме, так и в форме вопросов.

  1. Общение учащихся с учителем и между собой:

–   вопросы по лекции (off-line) – учитель анализирует ответы, оптимизирует подачу материала ученикам-слушателям (создание раздела FAQ),
–   форум,
–   информация об учениках, обучающихся на том же курсе.
–   ICQ, Skype, E-mail, телефон,
–   рейтинг учителя.

И многое другое.

Рынок программных продуктов для дистанционного обучения является одним из самых динамичных. По оценкам отечественных специалистов, спрос на дистанционное образование только в России сопоставим с потребностями в дневной очной форме обучения, и составляет примерно 1,5 млн. человек в год. В США же, например, десятки тысяч семей обучают своих детей на дому полностью на основе дистанционных технологий, высвобождая время для удобного и эффективного его использования.

Во всем мире множество компаний разрабатывают системы дистанционного обучения. В следующих статьях мы рассмотрим особенности зарубежных и российских систем дистанционного обучения.

Оставьте комментарий

Ваш комментарий