Школа и информационные технологии

Внедрение современных компьютерных технологий в учебный процесс

Большинство публикаций на данную тематику связано, как правило, с обзором программного обеспечения, предназначенного для управления образовательным процессом в школе.

Списки учителей и учеников, их анкетные данные, расписание уроков, которое не соответствует реальности (потому что делается для санитарно-эпидемиологической станции), другая «сухая» и «мертвая» информация. Информация, необходимая для статистической отчетности, цифр для отделов образования, министерства образования.

Несомненно, эта информация важна. Но не для повседневной жизни, в которой присутствуют ученик и учитель, их взаимоотношения в рамках процесса обучения, необходимость в быстром доступе к учебным материалам для подготовки к уроку, доступ к электронной библиотеке, к электронным книгам для внеклассного чтения и прочему «живому» материалу.

Кроме того, не стоит из образовательного процесса выбрасывать родителей, которым также нужна «живая» информация в виде текущей успеваемости, заданных домашних заданиях, школьной жизни…

Как видим, в реальной жизни нужна «живая» информация, информация on-line, изменяющаяся чуть ли не каждые 4…6 часов.

Но тут мы на практике сталкиваемся с противоречиями и проблемами. Во-первых, школа не может профессионально создать и поддерживать свой сайт при таком финансировании, которое есть сейчас, ведь хорошие программисты дороги. А те бесплатные «конструкторы», которые предлагают школам отделы образования, не могут обеспечить создания с «живой» информацией.

Во-вторых, необходимо менять психологию. В первую очередь, самой школы, ее преподавателей. Ведь они должны осознавать, что информационные технологии – объективная и неотвратимая реальность. Ее надо принять, попытаться приспособить ее под нужды образовательного процесса, или приспособиться к ней. А не встречать в штыки и отвергать, как нечто чуждое системе образования.

И многое другое.

В процессе адаптации школы к реалиям современности могут помочь отдельные разработчики и фирмы программного обеспечения. Своими программными продуктами, как правило, бесплатными для школ, оплачиваемыми за счет родителей учеников.

«Снова платить?», – скажете вы, родители.

Да, снова оплачивать. Но. Сейчас образования бесплатного НЕТ. Ведь школа получает бюджетное финансирование только на зарплату учителям и коммунальные услуги. Остальное оплачивается родителями под видом разных взносов.

Кроме того, предложения программных продуктов на рынке – большие, и отличаются сервисом и стоимостью оплаты. Школа и родители учеников могут сделать выбор сами.

Главное – понимание, что информационные технологии в школах – это в серьез и надолго.

Оставьте комментарий

Ваш комментарий