Важнейшим методологическим принципом всех программ дистанционного обучения являются ежедневные, или, по крайней мере, систематические занятия. Такую возможность позволяют организовать системы дистанционного обучения.
Хотя дистанционное обучение – обучение индивидуальное, предполагающее общение только учащегося и преподавателя посредством компьютера, оно также включает элементы коллективного обучения. Большое значение в системах дистанционного обучения придается работе в группе при помощи форумов, чатов и прочих возможностей. Дальше...
К третьей группе относятся системы дистанционного обучения.
Программы (системы) бывают специализированные (устанавливаемые в виде программной оболочки на конкретный компьютер (локальный или сервер)) и универсальные (устанавливаются на сервер, работа осуществляется либо через клиентскую программу, либо через браузеры (если программы Web-ориентированные)).
Программы могут быть платные или бесплатные.
Программы могут быть с открытым кодом или закрытые. Дальше...
Право на качественное образование имеют все, вне зависимости от происхождения, места рождения, статуса и т.д. Доступ к качественному образованию имеют право также и осужденные.
Доступ к качественному образованию может помочь в профориентации осужденных, в адаптации бывших заключенных на свободе после освобождения и т.п. Дальше...
Как правило, учащимся, занимающимся по дистанционной форме обучения, школа (преподаватели) предоставляет консультации, осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию учащихся.
Школа (преподаватели) осуществляет текущий контроль и промежуточную аттестацию учащихся через систему дистанционного обучения с использованием модуля идентификации личности. Итоговая аттестация может осуществляться и традиционными методами. Дальше...
27.04.2010 в
Внедрение дистанционного обучения | тэги:
дистанционная форма обучения,
дистанционное образование,
дистанционное обучение,
документооборот,
применение дистанционного обучения,
программное обеспечение,
система дистанционного обучения,
система документооборот,
теле,
учебный процесс,
школа,
электронная цифровая подпись |
Нет комментариев
Дистанционное обучение – это совокупность образовательных технологий, направленных на организацию обучения путем взаимодействия учащегося и преподавателя независимо от места их нахождения и распределения во времени на основе современных педагогических и информационных технологий.
Цель дистанционного обучения – предоставление учащимся возможности освоения учебных программ непосредственно по месту жительства или временного их пребывания, получения знаний по дополнительным образовательным программам. Как правило, дистанционное обучение – индивидуальная форма обучения. Дальше...
26.04.2010 в
Внедрение дистанционного обучения | тэги:
дистанционная форма обучения,
дистанционное обучение,
Интернет-технология,
информационные ресурсы,
информационные технологии,
кейс-технология,
компьютерные сети,
применение дистанционного обучения,
программное обеспечение,
система дистанционного обучения,
средства дистанционного обучения,
телекоммуникационная технология,
учебные программы,
учебный процесс,
школа,
электронные системы обучения |
Комментарии (2)
Классификация виртуальных школ
Виртуальные школы как современный проект внедрения инноваций в системе образования можно классифицировать следующим образом: Дальше...
Новая форма обучения, которая в последнее время набирает все больше оборотов и самая перспективная – дистанционное обучение.
Первыми, кто стал использовать дистанционное обучение – курсы повышения квалификации таких дисциплин, как экономические науки, менеджмент, гуманитарные (история, философия, политология и др.), программирование и т.п. Дальше...
Идеальный вариант процесса обучения – очное обучение в классе под руководством и присмотром преподавателя. На эту тему проведено множество исследований и защищено не меньшее число диссертаций.
Но в последнее время в мире получает широкое развитие такая форма обучения, как дистанционная.
Толчком к созданию дистанционной формы обучения послужило развитие информационных технологий и компьютерной техники. Дальше...
Эволюционному развитию подвержено все – и человек, и животный и растительный мир, и наука, и техника, и др. Даже такая область, как образование. Востребованность новой – дистанционной – формы обучения растет с каждым годом. В том числе и в школьном образовании.
Развитие информационных технологий, новые методики обучения, современные требования к знаниям и умениям учеников, стандартизация программ среднего образования в разных странах мира – все это требует необходимости принципиального пересмотра самого подхода к системе обучения. И вопрос о скорейшем «узаконивании» дистанционной формы обучения стоит сегодня на повестке дня. Дальше...
20.03.2010 в
Дистанционное образование | тэги:
дистанционная форма,
дистанционная форма обучения,
дистанционное обучение,
дистанционное обучение в школе,
Дистанционное обучение детей,
инновационные технологии обучения,
информационные технологии,
методика обучения,
методики обучения,
программа обучения,
процесс обучения,
система обучения,
средства общения,
учебный процесс,
школа,
электронные школьные дневники |
Нет комментариев
Существует множество альтернативных форм обучения, как, например:
- Заочная форма обучения.
- Корреспондентская форма обучения.
- Телевизионные и радио уроки, получившие широкое распространение в 70-80-х гг. прошлого века.
- Созданные учебные фильмы.
- Развитие тестовой системы контроля знаний. Дальше...
20.03.2010 в
Информационные технологии в образовании | тэги:
дистанционная форма обучения,
дистанционное обучение,
инновационная форма обучения,
информационные ресурсы,
информационные сети,
информационные технологии,
Информационные технологии в школе,
компьютерные технологии,
контроль знаний,
организация дистанционного обучения,
программа дистанционного обучения,
средства обучения,
тестовая система контроля знаний,
форма обучения,
электронная библиотека |
Нет комментариев
