Дистанционное обучение инженера. Часть 5
Для углубления инженерной подготовки студентов на старших курсах в Национальном аэрокосмическом университете им. Н.Е. Жуковского «Харьковский авиационный институт» в начале 90-х годов созданы и функционируют учебные центры и центр дистанционного обучения инженеров, в которых студенты обучаются навыкам работы в интегрированных системах MCS/Nastran, Unigraphics, Euclid, CADDS 5, CATIA, SolidWorks, AutoCAD, ADEM и др. на современной компьютерной технике. Дальше...
На основе тщательного изучения требований к молодым инженерам со стороны таких ведущих предприятий аэрокосмической отрасли, как ГП «Антонов», ЗМКБ «Прогресс», ГКБ «Южное», АО «Мотор-Січ», ПО «Южный машиностроительный завод», Харьковское государственное авиационное производственное предприятие и др. в Национальном аэрокосмическом университете им. Н.Е. Жуковского «Харьковский авиационный институт» разработана и реализуется программа усовершенствования технического образования, дистанционного обучения инженера, основными направлениями которой являются: 
Необходимость внесения изменений в нормативные документы образования, в том числе дистанционного обучения инженера, должна определяться наличием масштабного заказа общества и наличием различных средств для реализации введения новых предложений. Новые экономические условия, характерные не только для нашей страны, но и для всего мирового сообщества, привели к реструктуризации промышленных предприятий. Современное предприятие полностью отвечает за весь жизненный цикл изделия – от идеи его создания до полной утилизации. 
Анализируя весь спектр знаний и умений, которыми должен владеть современный инженер, и которые должен уметь применять на практике, и которые должны быть реализованы в системах дистанционного обучения инженера можно выделить следующее: 
В современном обществе образование уже становится одним из главных критериев статуса человека. Причем не столько формальное получение документа об образовании, сколько качество полученного образования – как очной и заочной форм обучения, так и дистанционного обучения инженера. В связи с изменением условий работы предприятий требования к специалисту существенно меняются.