Среди большого разнообразия электронных сервисов Портала «Класна оцінка» есть и СМС-дневники. Их необходимо просто активировать.
Этот сервис предназначен для тех, кто желает получать информацию на мобильный телефон. Вся информация, вносимая в систему и касающаяся Вашего ребенка, информация о школьных и классных мероприятиях поступает на Ваш мобильный телефон в виде СМС-сообщения.
Сообщение генерируется системой и автоматически отсылается на мобильный телефон, номер которого родители указали в своем профиле. Дальше...
Всеукраинский школьный портал «Класна оцінка» – это уникальный инновационный проект, аналогов которому нет ни в Украине, ни в России!
Цель Портала «Класна оцінка» – создание единого учебно-воспитательного пространства общеобразовательных учебных заведений, что позволит значительно повысить уровень образования благодаря доступу к лучшим педагогическим наработкам и созданию системы непрерывного обучения. Дальше...
07.01.2011 в
Информационные технологии в образовании | тэги:
виртуальная школа,
Интернет,
информатизация школы,
информационные сервисы,
Система дистанционного обучения "Класна Оцінка",
системы дистанционного обучения,
системы информатизации,
учебный процесс,
школа,
школьный портал,
электронные школьные дневники |
Комментарии (7,797)
Что школьный портал "Класна оцінка" дает: Дальше...
Школьный портал «Класна оцінка» имеет следующие отличительные особенности: Дальше...
17.10.2010 в
Система дистанционного обучения "Класна Оцінка" | тэги:
дистанционный курс,
защита информации,
информационные системы,
конструктор школьного сайта,
программное обеспечение,
система дистанционного обучения,
система дистанционного обучения «МООДУС»,
система информатизации,
система тестирования,
школа,
школьный портал,
школьный портал "Класна оцінка",
электронные школьные дневники |
Комментарии (1,205)
Всеукраинский школьный портал «Класна оцінка» на базе Национального аэрокосмического университета им. Н.Е. Жуковского «Харьковский авиационный институт» создан для профориентации школьников, для подготовки поступления в высшие учебные заведения и предоставления услуг в сфере среднего образования.
Портал размещен в сети Интернет, пользователи работают с компьютеров через любой Web-браузер. Такая концепция позволила значительно упростить работу с порталом и сервисами, доступными на нем. Доступ к различным сервисам школьного портала осуществляется на основе персонализации пользователей. Дальше...
В этом разделе проведен критический анализ тех систем дистанционного обучения, которые рассматриваются к применению Департаментом образования Харьковского городского совета в школах г. Харькова (источник – сайт Департамента образования Харьковского городского совета, и одной из систем электронных школьных дневников, работающей в нескольких школах г. Харькова. Дальше...
6. «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия».
Центр обучения в «Виртуальной школе Кирилла и Мефодия» предлагает интерактивные по ряду предметов школьной программы. Дальше...
Все системы, призванные способствовать информатизации средней школы, можно разделить на несколько групп.
К первой группе относятся информационно-аналитические системы, позволяющие объединить информацию со всех учебных заведений, сделать возможным обмен данными между такими участниками учебного процесса, как школы и управления образования. Примерами таких систем являются информационно-производственная система «Освіта», «Ефективна школа», «Міська освітня мережа», аналитическо-поисковая система «Освіта – Школа», отдельные модули систем «Net Школа Украина», «1С: ХроноГраф», «Дієз-продукт» и ряд других. Дальше...
01.07.2010 в
Информационные технологии в образовании | тэги:
анализ информатизации школы,
инновационные технологии,
Интернет,
Интернет-дневник,
информационные технологии,
система электронных школьных дневников,
СМС-дневник,
учебный процесс,
школа,
электронные дневники,
электронные дневники школьника,
электронные школьные дневники,
электронный сервис |
Нет комментариев
Внедрение компьютерных технологий в современную жизнь позволило реализовать новые пути развития системы среднего образования. Кроме всего прочего, шагами информатизации школы являются внедрение электронных дневников школьника и внедрение системы дистанционного обучения. Сегодня на рынке предлагаются разные системы информатизации для школ. И, как правило, каждая из них предлагает информатизацию одной из направлений деятельности школы – или документооборот, или школьные журнал и дневники, или библиотека, или дистанционное обучение. Дальше...
05.05.2010 в
Система дистанционного обучения "Класна Оцінка" | тэги:
дистанционное обучение,
документооборот,
Интернет,
Интернет-дневник,
информатизация школы,
Класна Оцінка,
компьютерные технологии,
система дистанционного обучения,
система информатизации,
СМС-дневник,
учебный процесс,
школа,
электронные дневники,
электронные дневники школьника,
электронные школьные дневники |
Комментарии (3)
За последнее десятилетие программы для управления и обучения в школе эволюционировали от централизованных систем на выделенных компьютерах к системам с распределенной архитектурой информационной системы дистанционного обучения «клиент-сервер».
Централизованной архитектуре присущи очевидные недостатки. Их трудно развертывать, дорого поддерживать и сложно адаптировать к постоянным изменениям требований рабочих процессов. Такие системы, как правило, зависят от знания частных инструментальных средств и ресурсов пользователей. Но главным препятствием для эффективной работы является навязывание единого представления информационных ресурсов. В результате создается среда, никак не учитывающая ни различия решаемых задач и уровня пользователей, ни постоянного изменения требований и условий рынка образования. Дальше...
19.04.2010 в
Информационные технологии в образовании | тэги:
web-технологии,
архитектура информационной системы,
архитектура информационной системы дистанционного обучения,
виртуальная школа,
Интернет,
Интернет-технологии,
интернет-школа,
программное обеспечение,
система дистанционного обучения,
системы дистанционного обучения,
тестирование,
школа,
электронные системы обучения,
электронные школьные дневники |
Комментарии (37)
