Внедрение компьютерных технологий в современную жизнь позволило реализовать новые пути развития системы среднего образования. Кроме всего прочего, шагами информатизации школы являются внедрение электронных дневников школьника и внедрение системы дистанционного обучения. Сегодня на рынке предлагаются разные системы информатизации для школ. И, как правило, каждая из них предлагает информатизацию одной из направлений деятельности школы – или документооборот, или школьные журнал и дневники, или библиотека, или дистанционное обучение. Дальше...
05.05.2010 в
Система дистанционного обучения "Класна Оцінка" | тэги:
дистанционное обучение,
документооборот,
Интернет,
Интернет-дневник,
информатизация школы,
Класна Оцінка,
компьютерные технологии,
система дистанционного обучения,
система информатизации,
СМС-дневник,
учебный процесс,
школа,
электронные дневники,
электронные дневники школьника,
электронные школьные дневники |
Комментарии (6,751)
Школы стремятся к совершенствованию методик преподавания. Школы стремятся к совершенствованию учебного процесса. Школы стремятся к внедрению современных информационных технологий в учебный процесс.
И самое первое и самое простое при внедрении информационных технологий – сайт учебного заведения. У большинства школ этот этап пройден. Сайт школы создан, наполняется информацией. Дальше...
21.03.2010 в
Электронные дневники | тэги:
дистанционное обучение,
Интернет-дневник,
информационные технологии,
Класна Оцінка,
система электронных школьных дневников,
СМС-дневник,
учебный процесс,
школа,
электронная библиотека,
электронный дневник школы,
электронный школьный дневник |
Комментарии (4,179)
Готовясь представлять эту тему, столкнулся с двояким определением предмета обсуждения. С одной стороны, можно рассматривать программы для дистанционного обучения в виде оболочек, в которых проходит это самое обучение. С другой стороны, немаловажным является рассмотрение программы для дистанционного обучения как некоторого руководства (методического, организационного и проч.) к действию.
Оба аспекта вопроса являются, на мой взгляд, важными. И рассматривать их необходимо с тщательностью и детализацией. Дальше...
Дистанционная форма обучения имеет такое же право на жизнь, как очная или заочная формы.
Как и при реализации иных форм обучения, организация дистанционной формы обучения требует большой подготовительной и организационной работы. И от преподавателя, и от программистов, и от администраторов системы дистанционного обучения. Работа заключается в подготовке лекционного курса, практических и лабораторных работ, тестовых и итоговых заданий и т.п. Кроме того, львиная доля работы преподавателя – работа непосредственно с учащимся.
Как видим, работы – масса, много потраченного времени преподавателем на консультации учащихся, на проверку заданий и т.п. Дальше...
Безопасность информации в системах электронных школьных дневников - это один из основных вопросов, волнующий и школы, и родителей при выборе той или иной системы.
И этот вопрос не праздный. Все обеспокоены информацией в СМИ о взломе паролей к тем или иным системам. Дальше...
02.02.2010 в
Электронные дневники | тэги:
Безопасность информации,
информационные сервисы,
Класна Оцінка,
правила обеспечение информации,
системы информатизации,
системы электронных дневников,
школа,
электронные дневники,
электронные дневники школьника,
электронные школьные дневники |
Комментарии (7,257)
Электронный школьный дневник - это то, что сегодня необходимо многим родителям (а в ближайшей перспективе – и каждому родителю), ученикам, учителям и школе, в конце концов.
Сегодня создать дневник школьника в электронном виде и в виде удобного электронного сервиса для учеников, учителей, родителей школьников невозможно в рамках подавляющего большинства существующих школьных сайтов. Дальше...
02.02.2010 в
Электронные дневники | тэги:
инновационные технологии,
Интернет,
Интернет-дневник,
информационные сервисы,
информационные технологии,
Класна Оцінка,
системы информатизации,
СМС-дневник,
учебный процесс,
школа,
электронные дневники,
электронные дневники школьника,
электронные школьные дневники |
Комментарии (6,628)
Альтернативой сложным специальным программам для организации электронных школьных дневников является Интернет-ориентированная система. Ядро такой системы размещается в Интернете, работа клиентских компьютеров с ядром системы осуществляется через браузеры. Такая концепция позволяет значительно удешевить систему, упростить работу с ней, сделать систему действительно доступной для пользователей различных уровней.
Пример такой системы – система «КЛАСНА ОЦІНКА», которая расположена в Интернете по адресу: http://www.klasnaocinka.com.ua.
Дальше...
