Как правило, учащимся, занимающимся по дистанционной форме обучения, школа (преподаватели) предоставляет консультации, осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию учащихся.
Школа (преподаватели) осуществляет текущий контроль и промежуточную аттестацию учащихся через систему дистанционного обучения с использованием модуля идентификации личности. Итоговая аттестация может осуществляться и традиционными методами. Дальше...
27.04.2010 в
Внедрение дистанционного обучения | тэги:
дистанционная форма обучения,
дистанционное образование,
дистанционное обучение,
документооборот,
применение дистанционного обучения,
программное обеспечение,
система дистанционного обучения,
система документооборот,
теле,
учебный процесс,
школа,
электронная цифровая подпись |
Нет комментариев
Дистанционное обучение – это совокупность образовательных технологий, направленных на организацию обучения путем взаимодействия учащегося и преподавателя независимо от места их нахождения и распределения во времени на основе современных педагогических и информационных технологий.
Цель дистанционного обучения – предоставление учащимся возможности освоения учебных программ непосредственно по месту жительства или временного их пребывания, получения знаний по дополнительным образовательным программам. Как правило, дистанционное обучение – индивидуальная форма обучения. Дальше...
26.04.2010 в
Внедрение дистанционного обучения | тэги:
дистанционная форма обучения,
дистанционное обучение,
Интернет-технология,
информационные ресурсы,
информационные технологии,
кейс-технология,
компьютерные сети,
применение дистанционного обучения,
программное обеспечение,
система дистанционного обучения,
средства дистанционного обучения,
телекоммуникационная технология,
учебные программы,
учебный процесс,
школа,
электронные системы обучения |
Комментарии (3)
За последнее десятилетие программы для управления и обучения в школе эволюционировали от централизованных систем на выделенных компьютерах к системам с распределенной архитектурой информационной системы дистанционного обучения «клиент-сервер».
Централизованной архитектуре присущи очевидные недостатки. Их трудно развертывать, дорого поддерживать и сложно адаптировать к постоянным изменениям требований рабочих процессов. Такие системы, как правило, зависят от знания частных инструментальных средств и ресурсов пользователей. Но главным препятствием для эффективной работы является навязывание единого представления информационных ресурсов. В результате создается среда, никак не учитывающая ни различия решаемых задач и уровня пользователей, ни постоянного изменения требований и условий рынка образования. Дальше...
19.04.2010 в
Информационные технологии в образовании | тэги:
web-технологии,
архитектура информационной системы,
архитектура информационной системы дистанционного обучения,
виртуальная школа,
Интернет,
Интернет-технологии,
интернет-школа,
программное обеспечение,
система дистанционного обучения,
системы дистанционного обучения,
тестирование,
школа,
электронные системы обучения,
электронные школьные дневники |
Нет комментариев
Особо необходимо рассмотреть вопросы защиты информации от вирусов компьютерной системы школы и виртуальной школы в частности. Возможность вирусного заражения является одной из серьезных угроз, которой могут подвергнуться программы и данные пользователей. Типичными путями попадания вирусов в компьютерную сеть являются: Дальше...
13.04.2010 в
Интернет-школа | тэги:
виртуальная школа,
защита информации,
защита информации от вирусов,
Интернет,
информатизация школы,
компьютерная сеть,
компьютерная система школы,
проблемы защиты информации от вирусов,
программное обеспечение,
средства защиты,
средства защщиты информации от вирусов |
Нет комментариев
Основой системы дистанционного обучения виртуальной школы является совокупность сетей входящих в нее школ и открытых сетей общего пользования (например, Интернет).
Соответственно, необходимо обеспечить: Дальше...
11.04.2010 в
Интернет-школа | тэги:
виртуальная школа,
защита информации,
защита информации в компьютерной сети,
Интернет,
компьютерные сети,
несанкционированный доступ,
программное обеспечение,
программные средства,
системы дистанционного обучения,
технические средства,
школа |
Нет комментариев
На основе тщательного изучения требований к молодым инженерам со стороны таких ведущих предприятий аэрокосмической отрасли, как ГП «Антонов», ЗМКБ «Прогресс», ГКБ «Южное», АО «Мотор-Січ», ПО «Южный машиностроительный завод», Харьковское государственное авиационное производственное предприятие и др. в Национальном аэрокосмическом университете им. Н.Е. Жуковского «Харьковский авиационный институт» разработана и реализуется программа усовершенствования технического образования, дистанционного обучения инженера, основными направлениями которой являются: Дальше...
04.04.2010 в
Внедрение дистанционного обучения | тэги:
дистанционное обучение,
дистанционное обучение инженер,
дистанционное обучение инженера,
инженер,
информационные технологии,
методика обучения,
программа дистанционного обучения,
программное обеспечение,
техническое образование,
университет,
учебный процесс |
Нет комментариев
Успешное внедрение и унификация системы дистанционного обучения во многом зависит от организационного обеспечения. Организационное обеспечение системы дистанционного обучения – это положения, инструкции, приказы, квалификационные требования и другие документы, регламентирующие организационную структуру работы системы дистанционного обучения организации и их взаимодействие с комплексом средств системы дистанционного обучения. Дальше...
Создание системы дистанционного обучения сопровождается разработкой различных видов документов, определяющих состав, содержание и функциональное назначение всех ее видов обеспечения. Наряду с этим выделяется особо комплекс работ, связанный с созданием методического обеспечения.
Под методическим обеспечением понимается совокупность документов, устанавливающих состав, правила отбора и эксплуатации средств обеспечения системы дистанционного обучения. Дальше...
Программное обеспечение систем дистанционного обучения – это документы с текстами программ, программы на машинных носителях и эксплуатационные документы.
Программное обеспечение систем дистанционного обучения относится к специализированному программному обеспечению и реализует алгоритмы для выполнения операций и процедур.
Обычно каждый пакет программного обеспечения систем дистанционного обучения ориентирован на обслуживание задач отдельной подсистемы и характеризуется определенной специализацией. Дальше...
Рассмотрение средств дистанционного обучения мы начнем с технических средств. Технические средства дистанционного обучения решают задачи:
- ввода курсов дистанционного обучения;
- отображения введенной информации с целью ее контроля и редактирования;
- преобразования информации (изменения формы представления данных, перекодировки, трансляции, выполнения арифметических и логических операций, изменения структуры данных и т. п.); Дальше...
