Электронные средства обучения. Российский рынок – часть 4
Система дистанционного обучения «СТ Курс» предоставляет для администратора: Дальше...
Система дистанционного обучения «СТ Курс» предоставляет для администратора: Дальше...
Система дистанционного обучения «СТ Курс» предоставляет для учащихся: Дальше...
Сейчас в России существует некоторое количество компаний, в той или иной степени занимающихся системами дистанционного обучения, но в основном такие компании предлагают готовые онлайновые курсы или услуги по их созданию, а не решения, предназначенные для разработки и создания и администрирования дистанционных курсов. В этом цикле статей будет приведен перечень некоторых российских компаний – как разработчиков, так и провайдеров услуг систем дистанционного обучения. Дальше...
Moodle (от англ. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment – модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда) – свободная система управления обучением (LMS), распространяющаяся по лицензии GNU GPL. Это значит, что Moodle охраняется авторскими правами, но и пользователям доступны некоторые права. Они могут копировать, использовать и изменять программный код по своему усмотрению в том случае, если согласны: предоставлять код другим, не изменять и не удалять изначальные лицензии и авторские права и использовать такую же лицензию на всю производную работу. Дальше...
Система дистанционного обучения WebCT.
Программное обеспечение WebCT (Web Course Tools) было разработано на кафедре компьютерных наук университета Британской Колумбии (Канада) под руководством Мюррея Гольдберга в августе 1996 г. Дальше...
В этом цикле будет проведен детальный анализ информатизации школы.
Объективной предпосылкой развития информационно-коммуникационных технологий в среднем образовании является информатизация учебного процесса в целом:
- Государственная программа «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» на 2006-2010 гг.,
- проходит процесс компьютеризации как городских, так и сельских школ,
- создана и развивается украинская образовательно-научная коммуникационная сеть «URAN»,
- работает целый ряд совместных с университетами и компьютерными компаниями программ по использованию информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе,
- разработаны региональные программы информатизации школы,
- ведутся работы по информатизации учебного процесса на всех уровнях и внедрение новых форм обучения,
- разрабатываются и используются программные средства в управлении общеобразовательными учреждениями и т.п. Дальше...
Общие тенденции развития различных форм обучения показывают, что использование дистанционного обучения растет, применяются интерактивные технологии обучения. А использование традиционных форм обучения – очной, заочной, вечерней – постепенно снижается. Хотя и никогда не будут вытеснены из образовательной практики окончательно.
При этом на практике все больше встречается симбиоз различных интерактивных технологий обучения – реализующих как on-line-, так и off-line-технологии обучения. Этой смешанной интерактивной технологии обучения присущи следующие основные методы ведения дистанционного обучения: Дальше...
Право на качественное образование имеют все, вне зависимости от происхождения, места рождения, статуса и т.д. Доступ к качественному образованию имеют право также и осужденные.
Доступ к качественному образованию может помочь в профориентации осужденных, в адаптации бывших заключенных на свободе после освобождения и т.п. Дальше...
Внедрение компьютерных технологий в современную жизнь позволило реализовать новые пути развития системы среднего образования. Кроме всего прочего, шагами информатизации школы являются внедрение электронных дневников школьника и внедрение системы дистанционного обучения. Сегодня на рынке предлагаются разные системы информатизации для школ. И, как правило, каждая из них предлагает информатизацию одной из направлений деятельности школы – или документооборот, или школьные журнал и дневники, или библиотека, или дистанционное обучение. Дальше...
Главной проблемой при разработке дистанционных курсов и внедрении их в учебный процесс является методическое обеспечение дистанционного обучения. Методическое обеспечение дистанционного обучения отвечает за разработку дистанционных курсов и организацию самого процесса дистанционного обучения.
Основным камнем преткновения в развитии и популяризации дистанционного обучения является отсутствие методических разработок по подготовке учебных материалов для систем дистанционного обучения. Дальше...