Одной из важных задач системы дистанционного обучения является обеспечение надежности передаваемой, хранимой и обрабатываемой информации. Надежность информации в системе дистанционного обучения – и это интегральный показатель, характеризующий качество информации с точки зрения: Дальше...
08.04.2010 в
Интернет-школа | тэги:
Безопасность информации,
задачи обеспечения информационной безопасности,
несанкционированная модификация информации,
несанкционированное получение информации,
несанкционированное размножение информации,
несанкционированное распространение информации,
подмена информации,
система дистанционного обучения,
система обеспечения информационной безопасности,
системы дистанционного обучения,
уничтожение информации,
утечка информации |
Нет комментариев
В каждой школе существует специфическая группа учащихся:
- дети, которые в силу особых ограничений, определяемых болезнью, не могут ежедневно посещать школу;
- дети, которые вынуждены пропускать уроки во время обострения хронических заболеваний;
- дети-инвалиды с ограниченными возможностями передвижения.
Эти дети требуют индивидуального подхода к себе в процессе обучения. Дальше...
19.03.2010 в
Дистанционное образование | тэги:
дети с ограниченными возможностями,
дети-инвалиды,
дистанционная форма обучения,
дистанционное обучение,
дистанционное обучение детей-инвалидов,
индивидуальный подход,
образование детей-инвалидов,
образовательная среда,
обучение,
обучение детей-инвалидов,
организация дистанционного обучения инвалидов,
процесс обучения,
ребенок с ограничееными возможностями,
ребенок-инвалид,
система образования,
системы дистанционного обучения |
Комментарии (30)
Успешное внедрение и унификация системы дистанционного обучения во многом зависит от организационного обеспечения. Организационное обеспечение системы дистанционного обучения – это положения, инструкции, приказы, квалификационные требования и другие документы, регламентирующие организационную структуру работы системы дистанционного обучения организации и их взаимодействие с комплексом средств системы дистанционного обучения. Дальше...
Рассмотрение средств дистанционного обучения мы начнем с технических средств. Технические средства дистанционного обучения решают задачи:
- ввода курсов дистанционного обучения;
- отображения введенной информации с целью ее контроля и редактирования;
- преобразования информации (изменения формы представления данных, перекодировки, трансляции, выполнения арифметических и логических операций, изменения структуры данных и т. п.); Дальше...

Этапы информатизации школы
Информатизация в школах уже началась. Этот процесс неизбежен, и как бы не сопротивлялись противники информационных технологий, переход школы на новый уровень качества образования неизбежен.
Для планомерного и систематизированного подхода к процессу информатизации школ необходима программа с последовательными этапами для претворения этой программы в жизнь.
Наиболее правильными, с нашей точки зрения, этапами информатизации школ являются: Дальше...
09.03.2010 в
Информационные технологии в образовании | тэги:
дистанционное обучение,
Интернет,
информатизация учебного процесса,
информатизация школы,
информационные сервисы,
информационные технологии,
курсы дистанционного обучения,
образовательный процесс,
процесс информатизации школы,
результаты информатизации школы,
системы дистанционного обучения,
учебный процесс,
школа,
электронная библиотека,
электронные школьные дневники,
этапы информатизации школы |
Нет комментариев
Я обращаюсь ко всем школьникам, и в особенности к учащимся старших классов.
В последнее время в блогах, на форумах Вы начинаете обсуждать разные темы, связанные с учебой. Вот, например: «Мы против уроков по 45 минут», «Мы против пар по полтора часа», «Мы против домашних заданий», «Мы против электронных дневников», «Учеба вредит нашему здоровью» и т.п. Для обсуждения этих и подобных тем собираются группы, приводятся разные доводы в поддержку выдвинутых лозунгов. Дальше...
07.03.2010 в
Информационные технологии в образовании | тэги:
дистанционное обучение,
Интернет,
информационные технологии,
компьютерные сети,
образование,
система общения,
системы дистанционного обучения,
тестовые задания,
учебный материал,
учебный процесс,
ученик,
учитель,
школа,
электронные дневники,
электронные школьные дневники |
Нет комментариев
Дистанционная форма обучения имеет такое же право на жизнь, как очная или заочная формы.
Как и при реализации иных форм обучения, организация дистанционной формы обучения требует большой подготовительной и организационной работы. И от преподавателя, и от программистов, и от администраторов системы дистанционного обучения. Работа заключается в подготовке лекционного курса, практических и лабораторных работ, тестовых и итоговых заданий и т.п. Кроме того, львиная доля работы преподавателя – работа непосредственно с учащимся.
Как видим, работы – масса, много потраченного времени преподавателем на консультации учащихся, на проверку заданий и т.п. Дальше...
Основное богатство школы – ее преподаватели. Особенно опытные учителя, проработавшие в школе многие годы. Их бесценные знания и опыт позволяют увлечь ученика, заинтересовать его в получении знаний предмета.
Как правило, большинство таких учителей с компьютером на «Вы», относятся к информационным технологиям негативно.
Но, как показывает опыт, даже ярые противники компьютерной техники при близком знакомстве с ее возможностями, при методической поддержке соответствующих специалистов настолько привыкают к современным информационным технологиям, что потом не могут представить себе, как без них обходились ранее. Было бы желание преподавателя овладевать новыми знаниями. Дальше...
23.02.2010 в
Информационные технологии в образовании | тэги:
виртуальная школа,
дистанционное обучение,
инновационные технологии,
Интернет,
информатизация учебного процесса,
информатизация школы,
информационные сервисы,
информационные системы,
информационные технологии,
курсы дистанционного обучения,
образовательный процесс,
системы дистанционного обучения,
системы информатизации,
системы электронного общения,
системы электронных дневников,
учебный процесс,
школа,
электронная библиотека,
электронные дневники,
электронные сервисы,
электронные школьные дневники,
электронный курс |
Нет комментариев