Основной проблемой обеспечения эффективной работы средств защиты данных от несанкционированного доступа для виртуальных школ (а также систем дистанционного обучения и систем электронных дневников) является создание правильных и полных описаний полномочий пользователей, необходимых для выполнения определенных ролью функций.
В процессе работы в системе дистанционного обучения и системе электронных дневников преподаватели школы (в том числе виртуальной школы) выполняют различные функции, каждая из которых требует доступа к разным наборам данных и программ. Требуется трудоемкий и кропотливый анализ всех выполняемых преподавателями функций для того, чтобы определить их полномочия и правильно отрегулировать средства доступа к данным. При этом следует принимать во внимание, что любая виртуальная школа подвержена изменениям и функции преподавателей нередко меняются и перераспределяются, что требует повторной перенастройки средств защиты. Дальше...
Новые, инновационные технологии все больше и глубже проникают в повседневную жизнь. Даже такая консервативная сфера, как организация учебного процесса в школе, ощущает влияние современных информационных технологий и внедряет инновационные проекты в свою повседневную деятельность.
Одной из таких инноваций являются электронные школьные дневники. Но, как и любое новое, нестандартное, эти проекты сталкиваются с проблемами внедрения. В данном случае мы сталкиваемся с проблемой внедрения инноваций в школах.
Первый опыт использования электронных школьных дневников – как Интернет-дневников, так и СМС-дневников – в общеобразовательных школах (а также в лицеях, гимназиях и т.д.) в большинстве своем напоминает старую русскую пословицу: «Первый блин – комом».
Дальше...
13.03.2010 в
Электронные дневники | тэги:
инновации,
инновационные проекты,
инновационные технологии,
Интернет-дневник,
информатизация школы,
информационная поддержка,
информационное обеспечение учебного процесса,
информационные сервисы,
информационные технологии,
образовательный процесс,
организация учебного процесса,
проблемы внедрения,
проблемы внедрения инноваций,
проблемы внедрения инноваций в школах,
системы электронных дневников,
СМС-дневник,
электронные дневники,
электронные сервисы,
электронные школьные дневники |
Нет комментариев
Основное богатство школы – ее преподаватели. Особенно опытные учителя, проработавшие в школе многие годы. Их бесценные знания и опыт позволяют увлечь ученика, заинтересовать его в получении знаний предмета.
Как правило, большинство таких учителей с компьютером на «Вы», относятся к информационным технологиям негативно.
Но, как показывает опыт, даже ярые противники компьютерной техники при близком знакомстве с ее возможностями, при методической поддержке соответствующих специалистов настолько привыкают к современным информационным технологиям, что потом не могут представить себе, как без них обходились ранее. Было бы желание преподавателя овладевать новыми знаниями. Дальше...
23.02.2010 в
Информационные технологии в образовании | тэги:
виртуальная школа,
дистанционное обучение,
инновационные технологии,
Интернет,
информатизация учебного процесса,
информатизация школы,
информационные сервисы,
информационные системы,
информационные технологии,
курсы дистанционного обучения,
образовательный процесс,
системы дистанционного обучения,
системы информатизации,
системы электронного общения,
системы электронных дневников,
учебный процесс,
школа,
электронная библиотека,
электронные дневники,
электронные сервисы,
электронные школьные дневники,
электронный курс |
Нет комментариев
Электронный дневник. Из всех существующих систем, предназначенных для управления образовательным процессом в школе, это самые «живые» и необходимые в повседневной жизни учителей, учеников и их родителей.
Объединенная информация всех учебных заведений, оперативно обеспечивающая органы управления образованием достоверными данными, совершенствующая их учет и обработку, дает возможность осуществлять управление общеобразовательными школами. Дальше...
08.02.2010 в
Интернет-школа | тэги:
дистанционное обучение,
инновационные технологии,
информатизация учебного процесса,
информатизация школы,
информационные технологии,
образовательный процесс,
система образования,
системы информатизации,
системы электронных дневников,
школа,
электронные дневники,
электронные школьные дневники |
Нет комментариев
Современная жизнь – это скорость. Времени не хватает всем – и взрослым, и детям.
Еще три десятка лет назад ученики школ были загружены меньше, чем сейчас. Сегодня масса предложений по реализации досуга и развития детей, подкрепленная финансовыми возможностями родителей, привела к тому, что ребенок перегружен. Музыкальная школа, танцевальные кружки, спортивные секции и т.д. Желание дать ребенку как можно больше привело к тому, что совершенно не остается времени на подготовку школьных домашних заданий. Дальше...
07.02.2010 в
Интернет-школа | тэги:
дистанционное образование,
дистанционное обучение,
индивидуальная форма обучения,
инновационные системы обучения,
информатизация учебного процесса,
информатизация школы,
информационные сервисы,
информационные технологии,
курсы дистанционного обучения,
образовательные сервисы,
образовательный процесс,
система образования,
системы тестирования знаний,
системы электронных дневников,
школа,
электронные дневники,
электронные сервисы,
электронные школьные дневники |
Нет комментариев
Безопасность информации в системах электронных школьных дневников - это один из основных вопросов, волнующий и школы, и родителей при выборе той или иной системы.
И этот вопрос не праздный. Все обеспокоены информацией в СМИ о взломе паролей к тем или иным системам. Дальше...
