Основы дистанционного обучения. Общие термины
На нашем сайте дистанционного обучения мы уже довольно долго рассматриваем проблемы дистанционного обучения и дистанционного образования, но до сих пор не рассмотрели термины. Чтобы исправить эту ошибку и наконец-то говорить друг с другом на одном языке, ниже приведем термины дистанционного обучения (на основе собственных определений и данных различных источников – как печатных, так и Интернет). Дальше...
28.04.2010 в
Дистанционное образование | тэги: дистанционное образование, дистанционное обучение, Интернет, информационные технологии, кейс-технология, методики обучения, основы дистанционного обучения, полное дистанционное обучение, проблемы дистанционного обучения, программные средства, сайт дистанционного обучения, сетевая технология, система дистанционного обучения, телекоммуникационная технология, термины дистанционного обучения, технические средства, технологии дистанционного обучения, учебный материал, учебный процесс, электронные системы обучения |
Нет комментариев
Основой системы дистанционного обучения виртуальной школы является совокупность сетей входящих в нее школ и открытых сетей общего пользования (например, Интернет).
Современная стратегия развертывания такой формы как дистанционной обучения в вузе представляет собой общение преподавателя и учащегося при поддержке информационной системы, а все основные компоненты учебного процесса – лекционные материалы, лабораторные работы, программы – представлены в компьютеризированном виде.
Лингвистическое обеспечение системы дистанционного обучения – совокупность языков, используемых в системе дистанционного обучения для представления информации о разрабатываемых объектах, процессе и средствах проектирования, которой обмениваются люди с компьютерами и между собой в процессе разработки системы дистанционного обучения.
Рассмотрение средств дистанционного обучения мы начнем с технических средств. Технические средства дистанционного обучения решают задачи:
Цель внедрения дистанционного обучения – повышение качества и эффективности образования (или отдельных его форм, например, заочной формы) при снижении материальных и прочих затрат на его реализацию.